Actividades

ACTIVIDAD 1

Visionado de tres capítulos y medio de la serie de dibujos animados “Érase una vez el hombre”. Esta serie francesa, que explica la Historia a los niños de forma muy amena y didáctica -a la vez que rigurosa-, se empezó a emitir en 1978, y es ya un pequeño clásico. Esta actividad tiene también un fuerte componente de motivación. Los alumnos a buen seguro se lo pasarán muy bien con las andanzas de Pedro, Pedrito, Flor, El Gordo, El Maestro, El Tiñoso... y otros carismáticos personajes de “Érase una vez el hombre”. 

Los capítulos que veremos son:

1. “Nace la Tierra”

2. “El hombre de Neandertal”

3. “El hombre de Cromagnon”

4. “Los valles fértiles: Mesopotamia y Egipto”

Antes de ver los episodios, repartiremos a nuestros alumnos un cuestionario (anexo en materiales), deberán de leer antes de la proyección. Algunas preguntas las podrán resolver mientras van viendo el documental, o por lo menos tomarán algunas notas con cierto criterio. Este cuestionario servirá para mantenerlos activos y a la vez para centrar su atención hacia ciertos conceptos o hechos de interés.

Se les dejará tiempo en clase para acabar de contestar las cuestiones de forma individual: Después, ya en pequeños grupos, contrastarán sus respuestas con los compañeros y si tienen dudas las resolverán entre ellos mediante el diálogo. El profesor dividirá a los alumnos en grupos de cuatro o cinco alumnos, procurando que sean heterogéneos, con niños de distinto rendimiento para que puedan ayudarse unos a otros.

Cada alumno/a entregará finalmente el ejercicio y el maestro lo devolverá corregido. Servirá como material de estudio y como fuente de información para otras actividades. 

ACTIVIDAD 2 

Rellenar una tabla con las características más importantes de cada una de las etapas de la Prehistoria. La tabla esta colgada en el apartado de materiales. 

Os podéis ayudar de los vídeos de "erase una vez", de la teoría puesta en el apartado de la prehistoria y de los vídeos y enlaces puestos en la sección de recursos didácticos.

ACTIVIDAD 3 

Esta actividad consistirá en la realización de un mapa conceptual de la Prehistoria. El mapa conceptual es una técnica de representación gráfica del conocimiento. Es un procedimiento transversal, por lo que puede aplicarse al estudio de distintas materias. Es muy importante que el alumno aprenda a utilizarlos, pues constituyen una gran ayuda para la organización, análisis y jerarquización de todo tipo de información, y resultarán útiles para futuros -y autónomos- aprendizajes.

No resulta nada fácil elaborar un buen mapa conceptual, por lo que acude a nuestro apartado de prehistoria, donde podrás recordar la definición de dicho tema (e incluirla en el mapa) y “abriendo” el mapa para incluir las tres grades etapas de la Prehistoria con sus características principales.

Deberéis de dibujar el mapa en un word si nos lo adjuntáis en un comentario de dicha actividad nos alegraría mucho. Colorea el contorno de los recuadros y las flechas de cada etapa de un color distinto. La idea de la actividad es que los alumnos participen entre todos en el proceso de confección de un mapa conceptual, que aprendan haciendo, y a la vez obtengan como resultado final un buen resumen muy visual y organizado de los contenidos claves del tema. En materiales podrás observar un ejemplo de mapa conceptual similar al que podría hacerse en clase, al que se ha añadido alguna información obtenida en las siguientes actividades. Un aspecto muy positivo de los mapas conceptuales es que pueden muy sencillos, sólo con la información básica, o por el contrario, muy complejos y en permanente crecimiento.

ACTIVIDAD 4

En esta actividad debéis de situar en un mapa mudo de la Península Ibérica los yacimientos más importantes de los restos arqueológicos de la Prehistoria. Lo haréis utilizando el atlas geográfico, y debéis colorear cada yacimiento de distinto color según sea del Paleolítico, del Neolítico o de la Edad de los Metales.

En materiales tenéis tanto un enlace para descargaros el mapa mudo, cómo dos enlaces por si no tenéis atlas en casa. Lo aconsejable es que se realice esta actividad con atlas en formato papel.

ACTIVIDAD 5 

Analiza detenidamente un mapa que recoge la expansión del Homo Sapiens por el mundo (anexo en materiales) y contestar unas preguntas sobre el mismo. Algunas serán más fáciles porque estarán centradas en “leer” el mapa y otras debéis de  razonarlas más. ¡ÁNIMO!. 

ACTIVIDAD 6

Es hora de que conozcas tus alrededores, si no eres de Alicante, visita el museo más cercano a tu cuidad. Allí podrás aprender gran variedad de detalles, ver, tocar e incluso escuchar. Deberás de tomar nota sobre todo lo que te llame la atención y cuando llegues a casa realiza una pequeña redacción, siéntete un homo sapiens en la prehistoria. 

Si eres de Alicante, te recomendamos que visites el conocido museo arqueologico "El Marq"  

http://www.marqalicante.com/ 

El Museo Arqueológico Provincial de Alicante, conocido por las siglas MARQ, está ubicado en la plaza Dr. Gómez Ulla, de la ciudad de Alicante. Fue inaugurado en su forma definitiva en el año 2000 en el edificio del antiguo Hospital San Juan de Dios. 

Dirección:  Placa Dr. Gómez Ulla, 0, 03001 Alicante
Teléfono: 965 14 99 00 

- En materiales te adjuntaré el "como llegar", merece la pena.

ACTIVIDAD 7

¿Qué has aprendido?

Después de haber realizado todas las actividades anteriores, haber pasado por los diferentes recursos didácticos y haberte leído el apartado de Prehistoria, intenta responder a estar preguntas.

¡Mucha suerte!

1. ¿Qué es la prehistoria?

2. Nombra las etapas en las que se divide la historia y menciona al menos dos características de cada una de ellas.

3.¿Qué quiere decir nómada? ¿Y sedentario?

4.Ordena por orden cronológico.

-Homo erectus

-Homo sapiens sapiens

-Australopithecus

-Homo neanderthalensis

-Homo antecessor

-Homo habilis